Die Thymio-Robter auf dem Mond
Könnt ihr mit Hilfe der auf dem Mond stationierten Thymio Roboter die Landefähre reparieren, damit der Rückflug angetreten werden kann? Schafft ihr es als Team, bestehend aus Kommandant und Ingenieuren, die Mission zu lösen? Der unermüdliche Einsatz jedes Einzelnen wir benötigt, denn im Kontrollzentrum werden die Thymio Roboter programmiert und Einzelaufgaben getestet, um anschliessend die Mission zu erfüllen. Wenn ihr im Team gut arbeitet und sowohl die Programmierung als auch eure Strategie stimmt, hebt die Landefähre sicher Richtung Erde ab.
Könnt ihr mit Hilfe der auf dem Mond stationierten Thymio Roboter die Landefähre reparieren, damit der Rückflug angetreten werden kann? Schafft ihr es als Team, bestehend aus Kommandant und Ingenieuren, die Mission zu lösen? Der unermüdliche Einsatz jedes Einzelnen wir benötigt, denn im Kontrollzentrum werden die Thymio Roboter programmiert und Einzelaufgaben getestet, um anschliessend die Mission zu erfüllen. Wenn ihr im Team gut arbeitet und sowohl die Programmierung als auch eure Strategie stimmt, hebt die Landefähre sicher Richtung Erde ab.
Dauer
1.5 Std
Durchführungsort
Innovationspark Zürich, Wangenstrasse 68, Dübendorf
Anbieter
mint & pepper, the outreach project of Wyss Zurich, a centre of ETH Zurich and University of Zurich
Leitung
Kursleitende von mint & pepper
Zielgruppe
10-14 Jahre
Anzahl Plätze12
Preis
1 Bezugseinheit pro Kind/Stunde
Vorkenntnisse
1 Bezugseinheit pro Kind/Stunde > was sind Bezugseinheiten?
Weitere Informationen zum Angebot
Lernziele / Kompetenzerwerb
Schülerinnen und Schüler können die Bedeutung von Robotern in der Gesellschaft und in der Wissenschaft beschreiben.
Die Funktionsweise eines Roboters erforschen und in eigenen Worten erklären.
Einen Roboter so programmieren, dass er eine bestimmte Aufgabe selbstständig erledigen kann.
Sich innerhalb eines Teams organisieren und dabei Verantwortung übernehmen.
Die Funktionsweise eines Roboters erforschen und in eigenen Worten erklären.
Einen Roboter so programmieren, dass er eine bestimmte Aufgabe selbstständig erledigen kann.
Sich innerhalb eines Teams organisieren und dabei Verantwortung übernehmen.
Bezug Lehrplan 21
Orientierung an Kompetenzen: Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten, Bereitschaften, Haltungen und Einstellungen
Konkret geförderte Kompetenzbereiche und Handlungs- und Themenaspekte:
Mathematik (MA):
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG, 1./2. Zyklus):
Natur und Technik (NT, 3. Zyklus):
Medien und Informatik (MI):
- Fokus auf konkrete Anwendungen und Handlungen der Schülerinnen und Schüler inkl. Reflexion der Lernergebnisse und des Lernprozesses
- Berücksichtigung der unterschiedlichen Grundvoraussetzungen und des individuellen Lern- und Arbeitsverhaltens von Schülerinnen und Schülern
- Forderung und Förderung von überfachlichen Kompetenzen (personale, soziale und methodische Kompetenzen)
Konkret geförderte Kompetenzbereiche und Handlungs- und Themenaspekte:
Mathematik (MA):
- Erforschen und Argumentieren
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG, 1./2. Zyklus):
- Technische Entwicklungen und Umsetzungen erschliessen, einschätzen und anwenden
Natur und Technik (NT, 3. Zyklus):
- Wesen und Bedeutung von Naturwissenschaften und Technik verstehen
- Mechanische und elektrische Phänomene untersuchen
Medien und Informatik (MI):
- Einfache Problemstellungen analysieren, mögliche Lösungsverfahren beschreiben und in Programmen um setzen
Vor-/Nachbereitung in der Klasse
Weitere Thymio-Workshops können in der Klasse durchgeführt werden.
Stefan Bertschi
Gründer und Projektleiter «mint & pepper»
Mit dem Thymio lernen Kinder und Jugendliche spielerisch die Grundlagen des Programmierens.